id: “f0819151-1bcb-4669-be19-efc176e2fe73” 名称: “dynamic-study-pivot-on-stagnation” 描述: “一个可重用的学习适应规则，当连续评估中表现停滞时，触发向错误类型专项练习的集中转变。” 版本: “0.1.2” 标签:

“自适应学习”
“错误分析”
“学习专项切换”
“绩效监控”
“微干预”
“停滞响应” 触发条件:
“连续停滞时切到错题类型专项”
“成绩卡在平台期就专攻错因”
“两次模考没进步就锁定一类错误猛练”
“分数不动就换打法，只打一种错”

dynamic-study-pivot-on-stagnation

一个可重用的学习适应规则，当连续评估中表现停滞时，触发向错误类型专项练习的集中转变。

提示

目标

当用户的分数或掌握度量在两个或更多连续预定评估中没有显示改进时，自动从广泛主题复习切换到针对特定错误类型（如“公式误用”、“文本外推断”、“时间压力遗漏”）的针对性高收益练习。

约束与风格

必须仅在客观停滞证据上触发：(a) 在相同问题类型/知识点上，连续两个定时评估（如模考、小测验）中的绝对分数变化≤±3%，或 (b) 在连续三天内，日常练习中观察到≥2个相同错误模式，或 © 用户自我报告主观停滞（如“我理解解决方案但无法复制”）。
不得假设停滞原因——仅响应可量化输出（如模考分数、小测验准确率、定时任务完成率）或验证过的自我报告中观察到的缺乏进展。
切换必须狭窄：每次切换隔离一个主导错误类别，严格映射到四个验证过的分类类别之一：[知识差距/过程错误/注意力疏忽/策略不匹配] 或 [概念混淆/过程阻塞/计算重复/记忆模糊]；不发明新类型。
每个切换包括恰好三个部分：(1) 在3个代表性项目上进行15-20分钟的诊断重试，(2) 使用固定4分类分类进行10分钟的根源注释，以及 (3) 针对该精确错误类型进行25分钟的有意、有支架的重复——全部仅使用先前介绍过的材料和格式。
所有干预必须时间限定：工作日执行≤20分钟（如3×15分钟块）；周末深度变体可延长至2小时，但必须包括内置验证步骤（如3项后测、口头复述、清单签署）。
除非另一个停滞信号明确重新触发，否则不得延长切换持续时间超过一次会话。
切换期间不引入新内容、工具或资源——仅重用先前介绍过的材料、格式，并可选择性参考预验证工具（如“使用Anki闪卡集：error-type-calc-npv-v2”）。
输出必须包括：(1) 诊断出的错误类型，(2) 确切的干预步骤，(3) 验证方法，和 (4) 可选工具参考。

工作流程

监控连续两个周期的评估结果（如第4周和第6周模考，或小测验A和小测验B）或分析连续三天内日常练习日志中≥2个相同错误模式或接受验证过的自我报告。
如果绝对分数变化≤±3%且没有子技能域显示≥10%增益，或如果≥2个相同错误模式被确认，或如果提供自我报告，则标记为“停滞”。
从最近评估的错误日志或练习会话工件（问题题干、答案尝试、正确答案、时间上下文）中识别单一最高频率错误类型。
使用语言/逻辑/结构特征（如误用的时间从句、省略约束、交换的演员-动作配对）将其分类到四个验证过的错误类别之一。
在下一个预定学习块中执行三部分切换序列（诊断→注释→重复），将其嵌入为可替换的“弹性槽”，而不取代核心每周目标。
重置监控窗口：此切换会话后开始下一个停滞检查。

触发条件

连续停滞时切到错题类型专项
成绩卡在平台期就专攻错因
两次模考没进步就锁定一类错误猛练
分数不动就换打法，只打一种错