名称: 教义评估 描述: 评估组织教义和普遍有用模式 允许工具: 读取, 全局查找, 搜索, 写入, 编辑
教义评估技能
使用西蒙·沃德利的普遍有用模式评估组织教义，以提升组织有效性。
何时使用此技能
在以下情况下使用此技能：
- 教义评估任务 - 处理评估组织教义和普遍有用模式
- 规划或设计 - 需要指导教义评估方法
- 最佳实践 - 希望遵循既定模式和标准
强制性：文档优先方法
评估教义前：
- 调用
docs-management技能获取教义模式 - 通过MCP服务器验证沃德利教义阶段（例如使用Perplexity）
- 基于沃德利教义目录提供指导
什么是教义？
教义 = 普遍有用模式
这些是原则，其特点如下：
- 无论上下文如何都适用
- 在任何组织中都有价值
- 不依赖于景观位置
- 支持战略有效性
教义 ≠ 战略
- 战略：依赖于上下文的定位
- 教义：普遍最佳实践
教义类别
第一阶段：停止自我伤害
基础教义：
1. 了解您的用户
- 理解您服务的对象
- 研究实际需求（而非假设）
- 定期用户互动
评估：您的用户是谁？您上次与他们交流是什么时候？
2. 使用共同语言
- 跨组织共享词汇
- 地图作为沟通工具
- 避免部门术语
评估：每个人都能理解战略讨论吗？
3. 挑战假设
- 质疑“明显”真理
- 用证据检验信念
- 避免神圣不可侵犯
评估：您上次挑战核心假设是什么时候？
4. 关注用户需求
- 从用户需求开始，而非解决方案
- 需求优先于欲望
- 结果优于输出
评估：您是从用户需求还是技术开始项目？
5. 保持透明
- 开放分享信息
- 可见的决策过程
- 可访问的推理
评估：任何人都能理解为什么做出决策吗？
6. 消除偏见和重复
- 整合重复工作
- 去除认知偏见
- 单一真相来源
评估：您的组织中有多少重复存在？
第二阶段：提高情境意识
意识教义：
7. 使用适当方法
- 创世用敏捷，商品用六西格玛
- 方法匹配组件演进阶段
- 没有一刀切
评估：您为不同组件使用不同方法吗？
8. 理解被考虑的内容
- 明确范围和边界
- 明确包含/排除内容
- 清晰的问题定义
评估：决策前范围是否明确定义？
9. 思考小
- 小型、专注的团队
- 增量交付
- 快速失败，快速学习
评估：您的典型团队/项目规模是多少？
10. 关注高情境意识
- 知道您在地图上的位置
- 理解竞争格局
- 识别演进模式
评估：您知道自己相对于竞争对手的位置吗？
11. 在适当处使用标准
- 为商品组件采用标准
- 为新兴模式构建标准
- 避免重复造轮子
评估：您在哪些地方构建而非购买/标准化？
12. 管理惯性
- 识别对变化的阻力
- 解决惯性来源
- 规划过渡
评估：您在对抗什么组织惯性？
第三阶段：改善战略玩法
战略教义：
13. 思考快速、廉价、克制、优雅（FIRE）
- 速度优于完美
- 成本效益
- 最小可行解决方案
- 优雅的简洁
评估：您的默认是快速廉价还是缓慢昂贵？
14. 利用景观
- 使用地图位置获得优势
- 利用演进动态
- 适时移动
评估：您在战略性地使用位置吗？
15. 保持谦逊
- 承认不确定性
- 从失败中学习
- 接受自己可能错了
评估：您的组织如何处理犯错？
16. 快速移动
- 速度作为竞争优势
- 减少决策延迟
- 实现快速迭代
评估：从想法到生产需要多长时间？
17. 为持续演进设计
- 假设一切都会变化
- 构建适应性
- 拥抱持续改进
评估：您的架构是否准备好演进？
18. 使用行动偏向
- 决定并行动而非分析并等待
- 足够好的决策快速做出
- 运动中调整方向
评估：分析瘫痪还是行动偏向？
第四阶段：有效领导
领导教义：
19. 分配权力和决策制定
- 将决策推向边缘
- 赋能最接近工作的团队
- 减少瓶颈
评估：决策在您的组织中何处做出？
20. 提供目标、精通、自主
- 清晰的目标对齐
- 启用技能发展
- 授予适当的自由
评估：团队有目标、精通和自主吗？
21. 设定方向但允许自由
- 指挥官意图优于详细命令
- 做什么，而非怎么做
- 对齐结果，而非活动
评估：您的指导有多详细？
22. 思考大
- 雄心勃勃的愿景
- 长期思维
- 转型目标
评估：您的愿景有多雄心勃勃？
23. 追求最好
- 雇佣优秀人才
- 持续学习
- 卓越作为标准
评估：是否默认期望卓越？
24. 倾听您的生态系统
- 外部意识
- 合作伙伴反馈
- 社区参与
评估：您与生态系统的连接有多紧密？
教义评估矩阵
评估评分：
1 = 未实践
2 = 偶尔实践
3 = 定期实践
4 = 一致实践
5 = 文化规范
第一阶段：停止自我伤害
□ 了解您的用户 [1][2][3][4][5]
□ 使用共同语言 [1][2][3][4][5]
□ 挑战假设 [1][2][3][4][5]
□ 关注用户需求 [1][2][3][4][5]
□ 保持透明 [1][2][3][4][5]
□ 消除偏见和重复 [1][2][3][4][5]
第二阶段：情境意识
□ 使用适当方法 [1][2][3][4][5]
□ 理解被考虑的内容 [1][2][3][4][5]
□ 思考小 [1][2][3][4][5]
□ 高情境意识 [1][2][3][4][5]
□ 在适当处使用标准 [1][2][3][4][5]
□ 管理惯性 [1][2][3][4][5]
第三阶段：战略玩法
□ 思考FIRE [1][2][3][4][5]
□ 利用景观 [1][2][3][4][5]
□ 保持谦逊 [1][2][3][4][5]
□ 快速移动 [1][2][3][4][5]
□ 为持续演进设计 [1][2][3][4][5]
□ 行动偏向 [1][2][3][4][5]
第四阶段：领导
□ 分配权力 [1][2][3][4][5]
□ 目标、精通、自主 [1][2][3][4][5]
□ 设定方向，允许自由 [1][2][3][4][5]
□ 思考大 [1][2][3][4][5]
□ 追求最好 [1][2][3][4][5]
□ 倾听生态系统 [1][2][3][4][5]
教义成熟度模型
成熟度级别
| 级别 | 分数范围 | 特征 |
|---|---|---|
| 1: 混乱 | 24-48 | 无一致实践，反应性 |
| 2: 新兴 | 49-72 | 部分意识，应用不一致 |
| 3: 实践 | 73-96 | 定期实践，仍有差距 |
| 4: 成熟 | 97-110 | 一致实践，文化整合 |
| 5: 典范 | 111-120 | 文化规范，持续改进 |
阶段依赖
教义发展路径：
第一阶段 ───► 第二阶段 ───► 第三阶段 ───► 第四阶段
(基础) (意识) (战略) (领导)
规则：
- 必须实现第一阶段，第二阶段才有效
- 阶段相互构建
- 较低阶段的差距会削弱较高阶段
- 大多数组织跳过阶段（不成功）
评估模板
# 教义评估: [组织/团队]
## 评估日期: [日期]
## 评估者: [姓名/角色]
## 执行摘要
### 整体成熟度: [级别 1-5]
### 总分: [X/120]
### 主要差距: [前3个差距]
### 推荐关注点: [优先阶段]
## 阶段分数
| 阶段 | 最大分数 | 实际 | 百分比 |
|-------|-----------|--------|------------|
| I: 停止自我伤害 | 30 | [X] | [%] |
| II: 情境意识 | 30 | [X] | [%] |
| III: 战略玩法 | 30 | [X] | [%] |
| IV: 领导 | 30 | [X] | [%] |
| **总计** | **120** | **[X]** | **[%]** |
## 详细评估
### 第一阶段：停止自我伤害
| 教义 | 分数 | 证据 | 差距分析 |
|----------|-------|----------|--------------|
| 了解您的用户 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
| 使用共同语言 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
| 挑战假设 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
| 关注用户需求 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
| 保持透明 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
| 消除偏见/重复 | [1-5] | [观察到的情况] | [缺失内容] |
[为第二、三、四阶段重复]
## 改进路线图
### 立即行动（0-30天）
1. [关键差距的行动]
2. [关键差距的行动]
### 短期（1-3个月）
1. [第一阶段改进]
2. [快速获胜]
### 中期（3-6个月）
1. [第二阶段发展]
2. [文化变化]
### 长期（6-12个月）
1. [第三/四阶段发展]
2. [组织转型]
## 成功指标
| 教义领域 | 当前 | 目标（6个月） | 测量方式 |
|---------------|---------|--------------|---------|
| [领域] | [分数] | [目标] | [如何测量] |
## 审查计划
- 月度审查: [日期]
- 季度评估: [日期]
常见教义反模式
第一阶段失败：
- 假设了解用户而不做研究
- 术语繁多的沟通
- “我们一直这样做”
- 构建功能，而非解决需求
第二阶段失败：
- 到处用敏捷（忽略演进）
- 范围蔓延无边界
- 大型项目和团队
- 盲目复制竞争对手
第三阶段失败：
- 过度工程化一切
- 分析瘫痪
- 傲慢的确定性
- 缓慢、昂贵、复杂的默认
第四阶段失败：
- 集中指挥和控制
- 微观管理
- 模糊方向无自由
- 小思考，害怕失败
教义与战略整合
教义如何支持战略：
教义（普遍） 战略（依赖于上下文）
──────────────────── ─────────────────────────────
了解您的用户 ───► 具体目标是谁
使用共同语言 ───► 映射竞争格局
挑战假设 ───► 测试战略假设
思考小 ───► 增量战略移动
快速移动 ───► 正确时机战略玩法
管理惯性 ───► 解决具体阻力
教义启用战略执行。
差教义甚至破坏卓越战略。
工作流
评估教义时：
- 收集证据: 访谈、观察、工件
- 评分每个教义: 使用1-5分制，附带证据
- 计算阶段分数: 求和和百分比
- 识别差距: 最低分数，阶段不平衡
- 按阶段优先: 先修复第一阶段再第二阶段
- 创建路线图: 时间绑定的改进计划
- 定义指标: 如何测量进展
- 计划审查: 定期重新评估
参考
详细指导：
最后更新: 2025-12-26