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培训课程设计师 training-curriculum-designer

培训课程设计师技能是一种专业能力，专注于为组织变革和能力建设项目设计系统化的培训方案。核心功能包括：基于能力模型创建学习路径、运用布鲁姆分类法制定可衡量的学习目标、设计包含内容大纲与评估的培训模块、规划混合式学习策略与后勤安排。该技能服务于企业内训、人才发展、组织变革等领域，帮助提升员工技能、确保知识有效转移并衡量培训投资回报。关键词：培训设计、课程开发、学习路径、能力模型、布鲁姆分类法、混合学习、培训评估、企业内训、人才发展、变革管理。

课程设计 0 次安装 0 次浏览 更新于 2/25/2026

name: training-curriculum-designer description: 为变革举措设计培训课程和学习路径，采用基于能力的学习方法 allowed-tools:

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  • Bash metadata: specialization: business-analysis domain: business id: SK-015 category: Learning & Development

培训课程设计师

概述

培训课程设计师技能提供专业能力，用于设计全面的培训课程和学习路径。此技能支持基于能力的学习设计、使用布鲁姆分类法制定学习目标，以及为变革举措和能力建设项目规划完整的培训方案。

能力

基于能力的学习路径

  • 创建基于能力的学习路径
  • 将能力映射到学习目标
  • 定义熟练程度等级
  • 设计进阶序列

学习目标制定

  • 使用布鲁姆分类法生成学习目标
  • 创建可衡量的成果陈述
  • 使目标与业务目标保持一致
  • 按认知水平构建目标

培训模块大纲

  • 创建详细的培训模块大纲
  • 定义内容部分和活动
  • 指定时长和交付方式
  • 包含练习和评估组件

评估工具设计

  • 设计评估工具
  • 创建培训前/后知识评估
  • 开发技能演示
  • 构建能力验证工具

培训工作量计算

  • 计算培训工作量和时长
  • 估算开发时间
  • 规划交付资源
  • 预算培训成本

混合学习策略

  • 创建混合学习策略
  • 混合同步和异步学习
  • 结合数字和面对面学习
  • 设计强化活动

培训日程与后勤

  • 生成培训日程表
  • 规划场地和资源需求
  • 协调讲师分配
  • 管理学员注册

使用方法

创建学习路径

为以下角色创建基于能力的学习路径：
角色：[目标角色]
所需能力：[能力列表]

设计从新手到精通的进阶路径。

制定学习目标

为以下培训制定学习目标：
[培训主题描述]

应用布鲁姆分类法并确保可衡量性。

设计培训模块

为以下主题设计培训模块：
主题：[主题]
时长：[可用时间]
受众：[目标受众]

包含内容大纲、活动和评估。

规划培训项目

为以下变革举措规划完整的培训项目：
变革举措：[描述]
目标受众：[角色和人数]

包含课程、日程和后勤安排。

流程整合

此技能与以下业务分析流程整合：

  • training-enablement-design.js - 核心培训设计
  • knowledge-transfer.js - 能力建设项目
  • change-management-strategy.js - 变革培训组件

依赖项

  • 学习设计模板
  • 布鲁姆分类法框架
  • 培训规划工具
  • 评估设计指南

培训设计参考

布鲁姆分类法 - 认知领域

级别 描述 行动动词
记忆 回忆事实和概念 定义、列出、识别、回忆
理解 解释想法或概念 描述、解释、总结
应用 在新情境中使用信息 应用、演示、解决
分析 在想法之间建立联系 分析、比较、检查
评估 为决策或立场辩护 评估、评论、评价
创造 产生新的或原创的工作 创造、设计、开发

学习目标格式 (ABCD)

  • Audience (受众)：谁将学习
  • Behavior (行为)：他们将能够做什么
  • Condition (条件)：在什么情况下
  • Degree (程度)：多好（标准）

示例：“给定一个客户投诉©，客服代表(A)将使用5步解决流程(B)解决问题，并达到90%的客户满意度(D)。”

培训模块模板

模块：[模块标题]
时长：[X小时]
交付方式：[方法]

目标：
在本模块结束时，参与者将能够：
1. [目标1]
2. [目标2]
3. [目标3]

内容大纲：
1. 介绍 (X分钟)
   - 学习目标
   - 与角色的相关性
2. 主题1 (X分钟)
   - 内容
   - 活动
3. 主题2 (X分钟)
   - 内容
   - 活动
4. 练习 (X分钟)
   - 场景/练习
5. 评估 (X分钟)
   - 知识检查
6. 总结 (X分钟)
   - 关键要点
   - 后续步骤

材料：
- 幻灯片
- 学员指南
- 工作辅助工具
- 评估

混合学习组合

组件 目的 示例
自主学习 知识获取 电子学习、视频、阅读
讲师引导 复杂概念、问答 课堂、虚拟会议
练习 技能发展 模拟、角色扮演
社交学习 同伴学习 讨论论坛、学习小组
在职学习 应用 任务、项目
辅导 个人支持 一对一会议、指导

培训工作量估算

活动 开发比例
讲师引导 40:1 (每1小时交付需40小时开发)
电子学习 (基础) 80:1
电子学习 (互动) 180:1
视频 20:1
工作辅助工具 10:1

评估类型

类型 目的 使用时机
培训前评估 基线知识 培训前
知识检查 培训期间的知识保留 模块结束时
培训后评估 学习验证 培训结束时
技能演示 应用能力 练习后
在职观察 学习迁移 培训后数周

柯氏四级评估模型

级别 衡量内容 方法
1 - 反应 满意度 调查、反馈表
2 - 学习 获得的知识/技能 评估、演示
3 - 行为 在职应用 观察、经理反馈
4 - 结果 业务影响 指标、关键绩效指标